La formación en competencias informacionales en los estudios de grado

La universidad española está sufriendo un cambio sustancial en los últimos años con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior. En la enseñanza, el foco de atención ya no puede estar en los conocimientos en general, muchas veces meramente teóricos, sino en los alumnos y en las competencias que estos deben adquirir.

En el mundo bibliotecario, especialmente en el de las bibliotecas universitarias, ha habido desde hace décadas un interés permanente en la formación de sus usuarios, primero en el conocimiento de los servicios y de los fondos que ofrecía el propio centro; después, ya en los últimos años se ha incorporado el convencimiento de que era necesario, además, que se ampliasen esos conocimientos hasta llegar a lo que ahora se denomina alfabetización informacional.

Entre las competencias que los estudiantes universitarios deben adquirir tienen un papel primordial las competencias informacionales.

En este libro, tras analizar y sintetizar las competencias informacionales que aparecen en los diferentes grados impartidos en la Universidad de Zaragoza: buscar y recuperar información; conocer y utilizar fuentes de información; valorar y evaluar la información; gestionar la información; y comunicar y difundir la información, se desarrolla un plan de alfabetización informacional para estudiantes de grado. Este plan está previsto que pueda aplicarse en tres cursos.

La formación en competencias informacionales en los estudios de grado: el ejemplo de la Universidad de Zaragoza
Genaro Lamarca Langa
Matilde Cantín Luna
Elena Escar Hernández
María Luisa Orera Orera
José Antonio Salvador Oliván
Francisco Javier Vidal Bordes
Zaragoza, 2012
100 páginas
17x24 cm
Colección Informes técnicos
PVP 15.00 €
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Confesiones melancólicas

Estas Confesiones melancólicas responden al doble propósito de contar todo aquello que a lo largo de la vida ha llenado el ser anímico del autor y de buscar la paz interior que piadosamente cierre el largo periplo de una vida intensa y, en ocasiones, dolorosa. Casi a la manera en que el filósofo Proclo reclamaba: "Dejadme descansar, pues estoy cansado, en el refugio de la piedad".

Escribir un libro como este supone haber perdido, en buena medida, el arraigo que con tanta fuerza nos sujeta a los engaños y captaciones de la vida ordinaria, pero implica también, porque homo sum, mantener inevitablemente dosis apreciables de autoengaño y vanidad, aunque solo fuera porque esta última, al decir de Ernst Bloch, es el "último vestido de que se despoja al hombre".

Aunque en todo momento he tenido presente las modélicas Confesiones de san Agustín, no he tratado de emularlas y ni siquiera de acogerme a su hábito elevador y santificante, sino tan solo de contar, con sinceridad y hasta con desgarro, qué acontecimientos, vivencias y anhelos han estado presentes, para bien y para mal, en una vida que ha discurrido por trochas, ora edificantes y placenteras, ora sombrías y tristes, pero siempre signados por la nota de la "melancolía", que, desde Aristóteles, se atribuye a aquellos humanos empeñados en hacer cosas que intenten romper la monotonía e insignificancia de los que Schopenhauer llamaba "hombres fabricados en serie".

Confesiones melancólicas
Angel Cristóbal Montes
Zaragoza, 2012
247 páginas
17x24 cm
ISBN 978-84-8465-411-7
PVP 18.00 €
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Presentación de Castillos de Aragón, 133 rutas, en Zaragoza

Mira Editores se complace en invitarle a la presentación del libro de Luis Zueco Giménez Castillos de Aragón, 133 rutas, que se celebrará el jueves 9 de febrero, a las 19.30 horas, en la Sala Cultural de Librería Central, Corona de Aragón, 40 (entrada por Concepción Arenal, 29) de Zaragoza. En el acto intervendrán José Luis Corral, profesor de Historia Medieval de la Universidad de Zaragoza, el autor y Joaquín Casanova, el editor. Al final del acto se servirá un vino.

Presentación de Castillos de Aragón, 133 rutas, en Monzón

El próximo 29 de enero (domingo), a las 12,00 horas, en la Sala de Caballeros del Castillo Templario de Monzón, se presentará el libro Castillos de Aragón, 133 rutas, de Luis Zueco.

El acto contará con la presencia de la alcaldesa de Monzón, Rosa María Lanau, de Joaquín Casanova, editor, y de Luis Zueco, el autor.

El grupo de teatro Trotamundos y el músico Jairo Lozano serán los encargados de la animación.

Ver fotos (fuente: http://rutascastillosdearagon.blogspot.com)
Crónica de la presentación (Ayuntamiento de Monzón)

Curso de Oregonés para foranos (4ª edición ya a la venta)

Para dominar correctamente el idioma oregonés, simplemente hace falta salir a la calle y oír una conversación cualquiera. O hacerlo en el bar, o en el bus. O, sencillamente, mirar al espejo y escucharnos con atención. Porque en Oregón se habla el oregonés, las cosas como son.

Aquí decimos JODO, IR DE PROPIO y ESCOSCAO. Y en lugar de NO, decimos SÍ, DE COJÓN. Somos así, qué le vas a hacer.

En este volumen no están todas las palabras que se usan en Oregón, ni mucho menos, pero es que no caben, ni aunque las PRETES BIEN PRETAS.

Ahora hemos escogido unas cuantas, y quién sabe si habrá oportunidad de hacer otra recopilación.

De momento, esperemos que disfruten de esta.

Orientaciones prácticas para maestros y padres

Cuando yo terminé mis estudios, a pesar de haber realizado prácticas en un colegio, solo sabía teoría, pero no sabía cómo aplicarla y desde luego, no había hecho las prácticas con párvulos.

Entonces no existían las especializaciones: éramos maestros habilitados para todo. Aunque hoy nos vemos obligados a impartir asignaturas para las que no hemos recibido preparación o hacer una sustitución en inglés cuando hemos estudiado francés, o provisionalmente nos destinan a una unidad de párvulos cuando hemos cursado Ciencias, o tenemos que sustituir al compañero enfermo durante una hora en cualquier curso y dando cualquier asignatura.

Tampoco es bueno terminar siendo maestro especialista sin haber sido maestro simplemente. Creo que nuestra profesión necesita como los médicos: una titulación general y luego una especialización. Los niños saldrían ganando.

A lo largo de los 23 capítulos de este libro, la autora nos ofrece valiosos consejos y múltiples actividades para la educación infantil, así como reflexiones basadas en su dilatada experiencia como profesora y pedagoga.

Libro de extraordinaria utilidad no solo para docentes, sino también para padres y madres implicados en la educación de sus hijos.