La práctica educativa en aulas multisensoriales. Atmósferas para el crecimiento y desarrollo humanos Alfonso Lázaro Lázaro
Francisco Rodríguez Santos
Cristina Roqueta Félez
Silvia Blasco Casorrán
Ana Lagranja Fabra
Zaragoza: Mira Editores, 2012
244 páginas
24x17 cm
Colección Psicopedagogía
ISBN 978-84-8465-429-2
PVP 23.00 € Comprar
Contenidos:
Prólogo
Introducción
Intervención educativa en aulas multisensoriales: estudio de dos casos
La escena sensorial. Receptores sensoriales. Conversión de la información sensorial. Procesamiento de la escena sensorial. Acción en la escena
La escena sensorial
Receptores sensoriales
Conversión de la información sensorial
Procesamiento de la escena sensorial
Acción en la escena
Los sistemas sensoriales en la base de la pirámide del desarrollo humano
Sistemas sensoriales
Desarrollo sensoriomotor
El concepto Snoezelen. Origen y naturaleza. Diferentes maneras de abordar la intervención educativa
El acompañamiento Snoezelen
Vincular conciencias
Intervención educativa en aulas multisensoriales y de relajación
Diseño, aparataje y funcionalidad de las aulas multisensoriales como entornos enriquecidos de estimulación
Diseños y aparataje
Controversias sobre los entornos enriquecidos
Las aulas multisensoriales y de relajación y su integración en el currículo escolar
El aula en los proyectos educativo y curricular
El aula y su vinculación con las competencias básicas
Metodología específica de intervención educativa o cómo hacer para obtener respuestas Elementos que estructuran el método
La relajación en las aulas multisensoriales
Algunas palabras sobre el estrés
La respuesta de relajación
Los grandes métodos: Schultz y Jacobson
La aproximación del modelo cognitivo-conductul y otras técnicas
La práctica de la relajación en la escuela y en las aulas multisensoriales
Programa tipo de relajación en aulas multisensoriales
Descripción de actividades tipo con cada uno de los aparatos de aula multisensorial
Colchón de agua
Colchoneta de vibramasaje
Columna de burbujas
Columna interactica
Haz de fibras ópticas
Piscina de bolas
Caja de sonido o sound box
Panel de luz y sonido
Panel táctil o de texturas
Superficie viva
Luz negra y objetos fosforescentes
Observación, registro y análisis de respuestas en aulas multisensoriales y de relajación.
Programa de registro y análisis de datos: aplicación web multisensorial (http://catedu.es/multisensorial)
Valoración sensorial
Registro de respuestas
Cuentos multisensoriales. Ejemplos prácticos
El barco Bartolo
El caballo Pelayo
El cohete Manolete
La Abeja Teja
Estudio experimental. Efectos de un programa de estimulación multisensorial en la capacidad de atención visual en sujetos con discapacidades importantes
Justificación
Hipótesis
Método
Resultados
Conclusiones y discusión
Guía de buenas prácticas sobre estimulación sensorial
Introducción. La importancia de la estimulación multisensorial en las personas con discapacidad intelectual
Creencias erróneas que influyen en a forma de enfocar la estimulación
Contexto de la elaboración de la guía
Elementos a tener en cuenta en un programa de buenas prácticas
Conclusiones
Bibliografía
Anexo 1. Procedimientos para la valoración sensorial de personas con pluridiscapacidad
Anexo 2. Protocolo de respuestas por aparatos
Anexo 3. Protocolo para respuestas por conductas
Anexo 4. Protocolo de respuestas para medidas psicofisiológicas
