Cuando yo terminé mis estudios, a pesar de haber realizado prácticas en un colegio, solo sabía teoría, pero no sabía cómo aplicarla y desde luego, no había hecho las prácticas con párvulos.
Entonces no existían las especializaciones: éramos maestros habilitados para todo. Aunque hoy nos vemos obligados a impartir asignaturas para las que no hemos recibido preparación o hacer una sustitución en inglés cuando hemos estudiado francés, o provisionalmente nos destinan a una unidad de párvulos cuando hemos cursado Ciencias, o tenemos que sustituir al compañero enfermo durante una hora en cualquier curso y dando cualquier asignatura.
Tampoco es bueno terminar siendo maestro especialista sin haber sido maestro simplemente. Creo que nuestra profesión necesita como los médicos: una titulación general y luego una especialización. Los niños saldrían ganando.
A lo largo de los 23 capítulos de este libro, la autora nos ofrece valiosos consejos y múltiples actividades para la educación infantil, así como reflexiones basadas en su dilatada experiencia como profesora y pedagoga.
Libro de extraordinaria utilidad no solo para docentes, sino también para padres y madres implicados en la educación de sus hijos.
Entonces no existían las especializaciones: éramos maestros habilitados para todo. Aunque hoy nos vemos obligados a impartir asignaturas para las que no hemos recibido preparación o hacer una sustitución en inglés cuando hemos estudiado francés, o provisionalmente nos destinan a una unidad de párvulos cuando hemos cursado Ciencias, o tenemos que sustituir al compañero enfermo durante una hora en cualquier curso y dando cualquier asignatura.
Tampoco es bueno terminar siendo maestro especialista sin haber sido maestro simplemente. Creo que nuestra profesión necesita como los médicos: una titulación general y luego una especialización. Los niños saldrían ganando.
A lo largo de los 23 capítulos de este libro, la autora nos ofrece valiosos consejos y múltiples actividades para la educación infantil, así como reflexiones basadas en su dilatada experiencia como profesora y pedagoga.
Libro de extraordinaria utilidad no solo para docentes, sino también para padres y madres implicados en la educación de sus hijos.
Contenidos:
- Mis primeros pasos en la escuela
- Consejos prácticos sacados de la experiencia
- ¿Cómo son los niños?
- Observaciones prácticas
- La escuela que el niño necesita
- El maestro que la escuela activa necesita
- Técnicas de trabajo
- ¿Qué hacer los primeros días?
- Horarios
- Poemillas que os pueden ayudar
- Formación de hábitos
- Horario del primer Ciclo
- ¿El niño de Primero no necesita maestro especialista?
- Reflexionemos
- Capacidades y conceptos que debemos trabajar desde el principio
- Por aquí empezamos la escritura
- Por aquí empezamos la lectura
- Reflexiones sobre la iniciación a las matemáticas
- Reuniones con los padres
- Primera reunión. Iniciación del curso. Otoño
- Segunda reunión. A mitad de curso. Invierno
- Tercera reunión. Final de curso. Primavera
- Cuarta reunión. Verano
- Gráfico de evaluación
- Aprendiendo vocabulario me divierto
- Ráfagas infantiles para disfrutar
- Terminados
Orientaciones prácticas para maestros y padres / Aurora Usero Alijarde. – Zaragoza: Mira Editores, 2012
220 páginas, 17x24 cm
ISBN 978-84-8465-409-4
Colección Psicopedagogía
PVP 23.00 €
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