Pilar González Vera
Pilar Mur Dueñas
Zaragoza: Mira Editores, 2014
108 páginas
17x24 cm
Encuadernado en rústica
ISBN 978-84-8465-451-3
PVP 15,00 €
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Dirigido a: Facultades de Educación y Magisterio, Escuelas oficiales de idiomas, Academias de inglés, Departamentos universitarios de Filología e Idiomas, Institutos de Idiomas, Alumnos de Bachillerato y Universidad, Centros de Documentación, Bibliotecas, etc.
Learning to write academic texts in English in higher education is addressed to students interested in improving their written academic skills in English. It will be of special relevance to students in Education and Teacher Training, as examples and exercises are based on texts in these fields.
Readers will find keys on how to cope with the tough task of writing academic texts in English in higher education. This teextbook focuses on general aspects of formal academic writing, on how to structure ideas and draft the different sections that make up the text (introduction, body and conclusion) as well as on other relevant issues in the writing process such as the use of sources and references and the revising and editing stages.
It combines simple explanations with a wide range of tasks and practical exercises in which the reader will be able to put into practice the guidance provided throughout the book. A key to the exercises is included so that students can use it as a self-study guide.
Learning to write academic texts in English in higher education se dirige a aquellos estudiantes interesados en mejorar sus habilidades en la escritura de textos académicos en inglés. Será de especial utilidad para los alumnos de Educación y Formación del Profesorado, ya que los ejemplos y ejercicios están basados en textos de estas materias.
Los lectores encontrarán las claves sobre cómo hacer frente a la complicada tarea de escribir de manera apropiada textos académicos en inglés. Este manual se centra en los aspectos generales de la escritura formal académica, así como en cómo estructurar las ideas y las distintas partes que componen el texto (introducción, desarrollo y conclusión). Del mismo modo, se tratan otras cuestiones relevantes que tienen lugar en el proceso de escritura, tales como el uso de fuentes y referencias y las etapas de revisión y edición.
Se combinan explicaciones sencillas con una amplia gama de tareas y ejercicios prácticos en los que el lector podrá poner en práctica las pautas que se proporcionan a lo largo del libro. Se incluyen las soluciones de los ejercicios con el fin de que los estudiantes puedan utilizarlo como una guía de autoaprendizaje.